近日，扬州大学音乐学院声乐教师冯凌艳将“歌唱语文”课从传统课堂搬到扬州大学户外张建园，采用“ 《语言音乐学》组织学生自学 编演舞台剧《南墙北调》，多种方言演出，弘扬传统语言文化，挖掘地方音乐

南墙北呼唤魅力充满爱意的方言音乐

在扬州大学张健小花园，贵州姑娘王芳芳用苗语唱起了《苗族吐司歌》，韩念念则是身着苗族传统服饰的贵州姑娘。来自河南的她用熟练的河南方言演唱了豫剧《花木兰》。节选... 剧情片《张健小花园的“南调北调”》讲述了扬州大学9名学生聚首一堂，用方言演唱家乡名曲，开展文化交流的故事。苏州方言、河南方言、苗语方言都在战斗。听起来像南方方言，但有一种特殊的味道。参加演出的9名杨大学生中，8名来自我国不同省区，1名来自西非利比里亚。

“我们的学生来自世界各个角落，每个孩子都是在不同的语言背景下成长起来的。所有学生所携带的语言资源是非常丰富的语言宝藏。”冯凌言毕业于中央音乐学院。一直致力于《语言音乐学》和中国民间歌唱的教学研究。冯玲艳介绍，她开设的语言音乐学是一门融合音乐学和语言学的交叉学科。研究重点包括各族群的母语与相关地域音乐的关系。

“音乐和语言是密切相关的。你拥有什么样的语言，就会形成以这种语言为特色的地域风格民族音乐。”为了让学生跳出音乐思维，从语言入手，注重语言与音乐的关系。今年开学不久，冯凌言结合学生的语言能力和个性特长，组织研究生和本科生创作、导演和表演学习交流情景喜剧。经过多次编排和练习，这部情景喜剧终于完整呈现。
冯凌言介绍，由于部分参赛学生没有声乐专业，唱民歌并不完美。不过，同学们表示，通过这种形式，不仅培养了跨学科的思维，还在排练中收获了友谊，是一次非常有意义的活动。

创新教学一一播下传承传统文化基因

“这么多方言的融合，也是多元文化的展示和对比，拓宽学生的思维让他们不再认为学习音乐只是盯着音符和几首作品，而是回归生活和我们的文化。”
早在2016年6月，冯凌言就在中央音乐学院.举办“双多元化”博士毕业音乐会，并率先在国内使用“语言音乐学”为音乐博士举办个人音乐会。在扬州大学音乐学院的教学过程中，冯凌言不断探索和积累语言音乐学的教学和研究经验，创新教学方法，培养学生“成长”自己的“枝叶”。
“我们希望我们培养的每个学生都有自己的个性，有自己独特的艺术魅力，理解语言与当地音乐特色的关系。”在冯凌言看来，每个学生都蕴含着宣传地域文化魅力的能量，应该让这些能量和小宇宙迸发出来，同时让学生发现彼此的美。

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▲冯玲艳与学生合影< /p >

“只要这颗种子在学生心中，无论他们未来走到哪里，在哪个平台上工作，我相信这颗种子总有一天会发光，给他文化自信和自信。文化的魅力。”

来源|扬州广播电视“扬帆”移动频道

编辑|罗丽华