随着社会经济的发展和人民生活水平的提高,人们越来越关注孩子的教育问题,与过去相比,人们加大了在孩子身上的教育投入,从小学甚至幼儿园时期就给孩子报名了各种各样的学习班。近年来社会形势发生了极大的变化,人们的教育理念也随之发生了变化,传统的教育模式中人们只关注学习成绩而忽略了学生习惯和性格的培养,不利于学生的全面成长,"高分低能"的例子屡见不鲜。随着新课程标准改革的深入,人们越来越重视学生核心素养的发展,注重学生综合能力的提高,注重学生对美的体验和鉴赏能力。音乐教学是培养学生鉴赏能力的有效途径,但是在实际教学过程中效果并不理想,学生的个性差异是导致这种情况的重要因素。基于鉴赏能力培养进行了音乐个性化教学设计的探讨。